校园文化的创新要重在把握以下几个方面：

1．校园文化的创新要来自于学校发展的需求。要让包括校长在内的全体教职工了解这种需求，这样的文化建设才能形成共识，成为共同的愿景，成为统一的行动。

2．校园文化的创新要因校制宜。不能盲目照搬，机械套用，随便“拿来”，必须根据学校实际，结合自身特点、历史渊源和发展趋势，量身定制，立足于个性化表达，形成具有鲜明个性特征的校园文化。

3．校园文化创新要让师生站在校园文化的中央。一方面，校园文化不能仅是校长个人意志的体现，要反映师生的意愿。另一方面，要让师生全员、全程、全方位参与校园文化建设，让广大师生在参与中身心得到浸润熏陶，能力得到提升发展，良好关系得以构建与形成。同时更为重要的是，让文化真实可感，具有强大的生命力，不是那种形式文化、商业文化乃至匠人文化。

还有就是校园精神文化环境的创新。构成校园精神文化环境的内容多种多样，包括建设以人为本的制度文化，让全校师生工作、学习、生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中；以学校的办学理念、发展目标为引领，培养教职工的敬业精神、培育教职工为学校作贡献的团队精神；突出人文环境的建设，搭建民主的平台，让教师感到“家”的温暖，形成浓郁而温馨、严谨而高效、务实而进取的氛围；以校园社团活动为依托，以开展各种有益活动为载体，丰富校园文化的形式和内容，全方位活跃校园文化生活。

总之，校园文化建设是以个长期的工作，是需要长期建设才能形成的，陕西盛华学校全体师生目标明确，已经做好了律己、从我做起的准备，为建设良好的校园文化而努力。